Education inclusive
Ressources transversales
Chercheur
Les « Rayons » de classement affichés ci-dessous, représentent les différents types de ressources traitant un ensemble de déficiences en même temps.
Chercheur – Ressources transversales
| Contenu | Type | Accès |
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Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité de l'enfant à l'adulte. Approche développementale |
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| DIFFÉRENTS TYPES DE HANDICAPS
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| Towards inclusion in education: status, trends and challenges: the UNESCO Salamanca Statement 25 years on
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Pour une inclusion dans l’éducation dès la petite enfance: de l’engagement à l’action
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| Contenu | Type | Accès |
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| دليل المقاييس والاختبارات النفسية والتربوية
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| Un Guide pour assurer l'inclusion et l'équité dans l'éducation
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| Combattre l'exclusion dans l'éducation: Guide d'évaluation des systèmes éducatifs pour des sociétés plus inclusives et plus justes | |
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| Contenu | Type | Accès |
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| Troubles du spectre de l'autisme (TSA) chez les adultes _____________________________ |
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| آليات الاشتغال مع الأطفال ذوي التوحد: كيفية تصحيح الخطأ الذي يرتكبه الطفل بعد أن اكتسب الهدف _______________________________ |
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| آليات الاشتغال مع الأطفال ذوي التوحد: لتلقين. التعزيز _______________________________ |
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| Contenu | Type | Accès |
| Qu'est-ce que l'autisme? _________________________________ |
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| Qu'est-ce que l'autisme? _________________________________ |
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| L'autisme, c'est quoi ? _________________________________ |
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| Qu'est-ce que l'autisme? _________________________________ |
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| Symptômes de l’autisme _________________________________ |
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| Autisme : Un trouble du neurodéveloppement affectant les relations interpersonnelles _________________________________ |
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| Autisme : (Troubles majeurs du développement) _______________________________ |
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| أعراض التوحد وعلاماته بحسب الجيل ______________________________ |
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| ما هو مرض التوحد وماهي أسبابه ؟ ______________________________ |
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| كيف يرى طفل التوحد العالم من حوله؟ _______________________________ |
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| Contenu | Type | Accès |
| Si je vous dis handicap, à quoi pensez-vous ? À vos post-it !
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| Comprendre l'autisme : l'inclusion des personnes autistes, qu'est-ce que c'est ? __________________________________ |
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| Cerveau - L'autisme et l'imagerie cérébrale [Interview] ______________________________ |
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| Contenu | Type | Accès |
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Dimensions inclusives du droit à l'éducation: fondements normatifs. Cadre conceptuel, |
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